제주여자고등학교가 주최한 '2026 제주 바이브 코딩 해커톤'이 8월 10일부터 13일까지 나흘간 제주여고에서 열렸다. 이번 행사는 제주 지역 AI·IT 기업 위니브(대표 이호준)가 교육을 맡아 진행했다.
해커톤에는 제주여고 학생 16명이 참가해 각자 자신의 웹 서비스를 기획부터 배포까지 완성했다. 개발 과정에서는 코드를 직접 입력하는 대신 AI 코딩 도구에 원하는 기능을 설명하고 결과를 확인하며 다듬는 '바이브 코딩' 방식을 사용했다. 학생들은 문제 발견, 요구사항 명세서 작성, 데이터 연동, 웹 서비스 구현과 배포까지 실제 개발 절차를 경험했다. '완벽보다 배포'를 원칙으로 삼아 완성도에 집착하지 않고 접속 가능한 서비스를 만드는 데 초점을 맞췄다.
대상은 '제주 읍면동별 전기차 충전 시설 인프라 수준 분석'을 개발한 이가은 학생이 받았다. 이 서비스는 제주 읍·면·동별 전기차 충전 인프라를 지도와 수치로 보여 준다. '충전기 수 ÷ 인구 × 1000'(인구 1000명당 충전기 수)과 '충전기 수 ÷ 면적'(1㎢당 충전기 수)을 각각 계산해 인구 기준과 면적 기준으로 분석한다. 사용자가 기준을 선택하면 지역별 결과가 지도에 표시되고, 인프라 수준이 높을수록 색이 진해진다. 평균에 못 미치는 지역은 빨간색 점선으로 구분된다. 지역에 마우스를 올리면 상세 수치가 나타나며, '관심 지역 추가' 버튼으로 구글 시트에 저장하거나 검색·전체 데이터 조회도 가능하다.
최우수상은 '바다 땅따먹기'를 만든 박지혜 학생에게 돌아갔다. 이 서비스는 제주 해안의 구멍갈파래 수거를 게임처럼 즐기도록 설계됐다. 해변을 게임 영토로 설정하고 파래를 수거·인증하면 해변의 체력(HP)이 줄어들며, 체력이 0이 되면 '청정 영토'로 바뀐다. 수거량에 따라 개인·읍면 포인트가 쌓이고 칭호가 바뀌며, 마을 대항전 형태의 순위도 제공한다. 박지혜 학생은 AI에 요구사항을 전달해 모바일 화면에 맞는 웹앱을 구현했고, 화면을 보며 부족한 부분을 반복 수정했다. 사진으로 수거량을 판단하는 AI 기능도 구상했지만 이번에는 게임 점수 규칙을 우선 완성하고 해당 기능은 확장 과제로 남겼다.
다른 참가 학생들도 제주 생활 속 문제를 주제로 다양한 서비스를 만들었다. 안전·신고 분야에서는 실종견 찾기 서비스(김예림), 등산로 기물 파손 신고 서비스(고하람), 제주 생활 불편 접수 서비스(이가연), 학교 안전 안내 서비스(양지원)가 나왔다. 환경 분야에서는 해양쓰레기 알림 서비스(현지은), 미세먼지 게임(이소은), 제주 바다 시뮬레이션(고해원), 농가 정보 모음 '오늘의 밭'(양채은), 식물 추천 서비스(성봄)가 대표적이다. 생활 편의 분야에서는 실시간 자동차 정비 현황 안내(문서연), 주차 공간 안내(양서원·안은서), 여행 정보 안내(현채은), 익명 교과 질문 게시판(고다희) 등이 이어졌다.
제주여고 고은지 정보 교사는 "예전에는 코딩 문법을 익히는 데 시간이 오래 걸렸지만, AI 코딩 도구 덕분에 학생들이 나흘 만에 아이디어를 실제 서비스로 만들었다"며 "이제는 '어떻게 만드느냐'보다 '무엇을, 왜 만드느냐'를 스스로 묻는 힘이 중요하다. 이번 해커톤에서 학생들이 그 과정을 직접 경험한 것이 가장 큰 성과"라고 말했다. 위니브 이호준 대표는 "화면이 얼마나 그럴듯한가보다 '누가, 어떤 상황에서, 왜 이걸 쓰겠는가'를 고민한 학생들이 좋은 결과를 냈다"며 "코드는 AI가 써주는 만큼, 풀 문제를 찾고 끝까지 붙잡는 집요함이 앞으로의 실력이 될 것"이라고 강조했다.
제주여고는 지난 오현고 연합 해커톤에 이어 이번 행사를 추가로 열었으며, 앞으로도 AI·SW 교육 기회를 계속 확대할 계획이다.