경기도동두천양주교육지원청이 디지털리터러시협회, 경기에듀테크R&D랩과 손잡고 마련한 AI 글래스 체험 프로그램 'AI 글래스로 미리 살아보는 미래'가 지난 25일 막을 내렸다. 경기도공유학교 사업의 하나로 7월 23일부터 사흘간 16시간 과정으로 열렸으며, 참여 학생 20명 전원이 수료했다.
이번 프로그램은 현실의 사물과 공간, 사람의 행동을 인식하는 '피지컬 AI'가 확산하면서 AI를 안전하고 책임 있게 쓰는 능력이 중요해진 흐름을 반영해 기획됐다. 경기도교육연구원이 연구 중인 프레임워크를 학생 활동에 적용해본 자리이기도 했다. 다룬 핵심 주제는 시각장애인을 위한 콘텐츠 접근성이었다. 화면 속 글자를 음성으로 읽어주는 기존 웹 접근성과 달리, AI 글래스는 사용자 주변의 사물과 사람, 상황까지 실시간으로 설명해줄 수 있다는 점에서 접근성의 범위 자체가 넓어진다.
학생들은 AI 글래스로 주변 상황을 질문해보며 시각장애인에게 어떤 설명이 필요하고 어떤 표현이 오히려 헷갈리는지를 살핀 뒤, 안내 콘텐츠를 직접 제작했다. 마지막 날에는 전맹 시각장애인인 서울대 박사과정 김수연씨가 참여해 메타 레이밴 AI 글래스로 학생들의 결과물을 직접 들어보고 평가했다. 김씨는 스크린 리더와 달리 일상 상황을 설명해준다는 점이 신기했다며 기술이 더 발전해 실질적 도움이 되길 바란다고 말했다.
참가자인 옥빛중학교 3학년 박승찬 학생은 실제 사용자에게 콘텐츠를 평가받은 경험이 가장 기억에 남는다고 전했고, 디지털리터러시협회 김묘은 대표는 학생들이 비장애인도 함께 이해할 수 있는 콘텐츠 설계법을 배우도록 프로그램을 구성했다고 설명했다. 안재정 장학사는 새로운 기술이 사회적 약자의 가능성을 넓히는 방향으로 발전해야 한다고 덧붙였다.